The end: dissertate the optimal characteristic of teaching process and prospect the realizing foreground.
结语部分: 论述语文交往教学模式的教学过程最优化特点与展望实现前景.
相关词汇
theart. 指已提到的人（物），指说话人与听者已知的人（物），用于独一无二的事物前，与形容词最高级和序数词连用；
endn. <正>结果，端，终止，最后部分；vt.& vi. 结束，终止；
characteristicadj. 特有的，独特的，表示特性的，显示…的特征的；n. 特性，特征，特色，[数]（对数的）首数，独特性，性质；
ofprep. 关于，属于…的，由…制成；aux. 助动词 [非标准用语、方言] =have [主用于虚拟语气]；
teachingn. 教学，教义，所教的东西，学说；adj. 教学的，教导的；v. 教( teach的现在分词)，教书，训练，教育；
processn. 过程，工序，做事方法，工艺流程；vt. 加工，处理，审阅，审核；vi. 列队行进；
andconj. 和，与，而且，于是，然后，因此；
prospectn. 前景，期望，眺望处，景象；vi. 勘探，勘察，（矿等）有希望，有前途；vt. 找矿，对…进行仔细调查；
Realizingadj. 明确无误的，清晰生动的；v. 实现( realize的现在分词 )，了解，（所担心的事）发生，以…价格卖出；